• 
  
  تأهيل التلميذ لمتابعة الدراسة العليا بنجاح.
  
  
• 
  
  ترسيخ الفكر التجريدي لدى التلميذ.
  
  
• 
  
  تمكيه من ثقافة علمية تمكنه من وصف الواقع بدقة واستقراء معطياته وتؤهله لحل المشكلات الطارئة والمتوقعة واتخاذ القرارات الملائمة اعتمادا على الاستدلال والبرهنة.
  
  
• 
  
  جعله قادرا على استعمال خطوات المنهج العلمي في معالجة الظواهر عن طريق وضع فرضيات استقرائية أو استنباطية والتحقق من صحتها واستنتاج المبادئ والقوانين العامة، والبرهنة بالمماثلة وإصدار الأحكام النقدية.
  
  
• 
  
  تمكينه من القدرة على إنجاز الملاحظة الدقيقة.
  
  
• 
  
  إكسابه لمهارات يدوية تؤهله للاستعمال السليم للأدوات المخبرية.
  
  
• 
  
  القدرة على تحويل وتطبيق معارفه ومهاراته النظرية والتجريبية في وضعيات جديدة ونقلها من حقل التخصص إلى حقول أخرى قصد استثمارها.
  
  
• 
  
  جعله قادرا على مسايرة التطور العلمي والتكنولوجي مع الإبداع والتجديد.
  
  
• 
  
  التمرس على التعلم الذاتي بشكل يمكنه من التنظيم والمعالجة والتوثيق.
  
  
• 
  
  التمكن من التواصل شفهيا وكتابيا لتبليغ فكرة أو القيام بترجمة أو الدفاع عن مشروع.
  
  
• 
  
  إدراك المحيط الطبيعي والحضاري والاقتصادي.
  
  
• 
  
  القدرة على الاندماج في الحياة العملية.
  
  
• 
  
  إكساب تلميذ العلوم الرياضية (ب) مهارات في مجال الرسم الصناعي.

• 
  
  مستوى جيد جدا في الرياضيات، الفيزياء والكيمياء.
  
  
• 
  
  الفضول العلمي.
  
  
• 
  
  القدرة اللغوية.
  
  
• 
  
  قبول الترشيح من طرف اللجنة الإقليمية للاختيار الأولي.

• 
  
  متابعة الدراسة العليا بنجاح.
  
  
• 
  
  إكتساب معارف كافية عن وظائف جسمه وعن محيطه الطبيعي.
  
  
• 
  
  إكتساب معارف علمية وبنيات وخوارزميات وطرائق البرهان والتجريب.
  
  
• 
  
  إستعمال المنهج العلمي في معالجة الظواهر وذلك بوضع الفرضيات والتحقق من صحتها تجريبيا أو نظريا ثم الانتقال إلى وضع القوانين العامة واستعمالها.
  
  
• 
  
  استعمال الوسائل الرياضية والبنيات المنطقية لإنشاء الاستدلال.
  
  
• 
  
  فهم المسائل الرياضية والفيزيائية والطبيعية وتنظيم مراحل الحل وصوغ الحلول وإصدار أحكام نقدية اتجاهها.
  
  
• 
  
  استعمال الرياضيات كمادة مجردة مستقلة وكأداة إجرائية نفعية.
  
  
• 
  
  توظيف تقنيات التجريب واستعمال المعدات التجريبية وأجهزة القياس بإتقان.
  
  
• 
  
  الإبداع في مجال تخصصه.
  
  
• 
  
  التواصل كتابيا وشفهيا بيسر.
  
  
• 
  
  تحديد المراجع والمصادر واستخدامها بغعالية للحصول على المعلومات.

• 
  
  الهندسة المستوية : تطبيقات هندسية للجداء السلمي، تحليلية الجداء السلمي والدوران في المستوى.
  
  
• 
  
  الهندسة الفضائية : متجهات الفضاء، تحليلية الفضاء، الجداء السلمي في الفضاء والجداء المتجهي.
  
  
• 
  
  الجبر والتحليل : الدوال العددية، الدوال اللوغاريتمية والأسية، الأعداد العقدية، المتتالياتو الاحتمال.

• 
  
  الطاقة الميكانيكية والحرارة : الطاقة الميكانيكية، درجة الحرارة والحرارة.
  
  
• 
  
  الميكانيك : الحركية (السينيماتيك)، التحريكيات (الديناميك)
  
  
• 
  
  الكهرباء : المجال الكهرساكن، القدرة الكهربائية والمكثف
  
  
• 
  
  الكهروميغناطيسية : المجال والتحريض المغناطيسي
  
  
• 
  
  الظواهر الاهتزازية والانتشار والتداخلات
  
  
• 
  
  البصريات : العدسات الكروية الرقيقة، تبدد الضوء بواسطة موشور والحيود بواسطة شبكة.
  
  
• 
  
  الفيزياء الذرية والنووية : مستويات الطاقة الذرية، النواة الذرية والدقائق ذات الطاقة العالية.

تشتمل مقررات هذه المادة على :

• 
  
  الكمياء المعدنية والعامة : تفاعلات الأكسدة والاختزال في المحاليل المائية، تعميم وتطبيق الأكسدة والإختزال، الفوسفاط والأسمدة، الأحماض والقواعد والحركية الكيميائية.
  
  
• 
  
  الكيمياء العضوية : أهمية عنصر الكربون، الألكانات، المشتقات غير المشبعة، المركبات الأروماتية، المركبات العضوية الأوكسيجينية، الكحولات، الأمينيات، الأحماض الكربوكسيلية.

• 
  
  انتاج المادة العضوية وتدفق الطاقة
  
  
• 
  
  استعمال مواد القيت العضوية كمصدر للطاقة: إنتاج واستعمال ATP
  
  
• 
  
  مفهوم تدفق المادة والطاقة داخل الحميلة البيئية.
  
  
• 
  
  بناء مفهوم الخبر الوراثي
  
  
• 
  
  نقل الخبر الوراثي عبر التوالد الجنسي
  
  
• 
  
  القوانين الإحصائية لانتقال الصفات الوراثية عند الثنائيات الصيغة الصبغية.

• 
  
  قراءة رسم كلي وتحديد العمل الرئيسي والمهام الثانوية لجميع مركبيه.
  
  
• 
  
  مقاربة عمل الإيوالية(الميكانيزم)وترجمة هذا العمل إلى رسم
  
  
• 
  
  إقدار التلميذ على دراسة الحلول ونقدها لإيجاد طرق ناجحة بديلة لها.
  
  
• 
  
  ومن بين المقررات هناك :
  
  
• 
  
  الرسم الصناعي
  
  
• 
  
  التخطيط الهندسي
  
  
• 
  
  التمثيل الهندسي للقطعة
  
  
• 
  
  تكنولوجية البناء
  
  
• 
  
  مبادئ عامة حول المواد
  
  
• 
  
  مفهوم الوظائف الآلية

المستويــــات المــــواد	السنة الأولى	السنة الثانية علوم رياضية (أ)	السنة الثانية علوم رياضية (ب)
اللغة العربية	2	2	2
اللغة الأجنبية الأولى وآدابها	4	4	4
اللغة الأجنبية الثانية	3	3	3
الفلسفة	2	2	2
الرياضيات	7	7	7
الفيزياء والكيمياء	(2)5	(2)6	(2)6
علوم الحياة والأرض	(1)2	(1)2	-
الترجمة	2	2	2
علوم المهندس	-	-	3
التاريخ والجغرافيا	2	-	-
التربية الإسلامية	2	1	1
التربية البدنية	2	2	2
المجمـــــوع	33	31	32

يمكن لتلميذ السنة الأولى من مسلك العلوم الرياضية اختيار التوجيه إلى إحدى الشعبتين :

• 
  شعبة العلوم الرياضية أ
  
  
• 
  شعبة العلوم الرياضية ب